每一次舞台上表演的幸福，背后都是无数独自练习的寂寥时光。台上一分钟，台下十年功，一首完整的乐曲，往往需要无数次的重复练习，除了枯燥乏味，孩子们还不得不忍受一个人练琴的孤单。

“我喜欢上音乐课，但是我并不喜欢练琴”

“一个人关在琴房重复练习太闷，而且不知道多久才能练好”

“虽然‘吃的苦中苦，方为人上人’，可是我们不能快乐的学音乐吗？”

  “玩音乐”是每个音乐学习者心中的美好愿望，台上是三五知己好友，台下是一群听众知音，大家一起切磋琴艺，诉说梦想。然而无论是钢琴奏鸣曲，小提琴协奏曲，室内乐或者乐团，要达到“玩音乐”的水平都有很长的路要走。

  其中练习曲是初学音乐的必备教材，也是每个孩子学习音乐的必经之路，然而练习曲的枯燥无趣，练琴的寂寞无聊，使很多的孩子在还未真正接触到音乐的美妙时就半途而废了。

「为了达成一定的目标必须得again，agian 一直重复，旁观者其实很难感同身受练琴时与“音符”搏斗的辛苦。」

「如果家里有孩子正在学音乐，记得一定要定期参与孩子的学琴过程，不要让孩子觉得练琴是“孤单的“」

 伴奏王软件（Bandzo APP）的出现，解决了孩子们不愿练琴的难题，连练习《小星星》都有趣起来。

与其他的练琴APP不同，Bandzo APP 没有通过各种闯关游戏来提高孩子们的兴趣，而是从音乐本身着手，邀请业界编曲高手，按照钢琴协奏曲规格，把每一首樂曲打造成专属伴奏音乐，让孩子们在一个人的琴房里也能享受一群人“玩音乐”的乐趣。邀请业界编曲高手，按照钢琴协奏曲规格，把每一首樂曲打造成专属伴奏音乐，让孩子们在一个人的琴房里也能享受一群人“玩音乐”的乐趣。

bandzo巴哈小步舞曲雙簧管版

你聽得出來這是哪一首歌嗎？bandzo 把每一首歌都變好玩了～

bandzo除了鋼琴之外，其他還支援20幾種樂器，小提琴館目前約有600首曲目

给正在苦恼学生学琴进度的老师和家长们：                                                          

有没有发现，即使老师在每周一次的音乐课上使出十八般武艺教学，

软硬兼施之下，有些学生的学习表现仍然是差强人意。

孩子学琴进度缓慢，家长忧心(老师压力大)却不知从何改善：

「提不起兴趣，不想练琴借口一堆」

「抱怨练琴很无聊」

「练琴不专心，草草了事」　　　　

「老是在重复练同一首歌」　　　　

「检定进度赶不上别人」

「比赛名次不理想」

身为音乐老师的你或许曾经听过：「老师，可以请你调整教学方式，激发我的孩子音乐学习兴趣吗?」

事实上，老师每周只在课堂上看到孩子一小时，其他时间都是孩子一个人在家里〝练琴〞

只单靠每周一小时的有趣音乐课来改善孩子的练琴质量效果其实有限~

再次检视下方的问题点，孩子练琴效果不彰，背后真正反映的问题是：

​​​​​​​「提不起兴趣，不想练琴藉口一堆」→  因为练琴很无聊

​​​​​​​「抱怨不喜欢练琴」                        →  因为练琴很无聊

​​​​​​​「练琴不专心，草草了事」　　　　→   因为练琴很无聊

​​​​​​​「老是在重复练同一首歌」　　　　→   所以练琴很无聊

 ​​​​​​​「检定进度赶不上别人」                →   没成就感，练琴很无聊

 ​​​​​​​「比赛名次不理想」                       →   没成就感，练琴很无聊

孩子学琴进度缓慢，或许是孩子“练琴方式”出了问题!

不快乐的〝练琴方式〞让孩子觉得无聊，打从心里抗拒，排斥练习，学习能力自然大打折扣。

孩子练琴的动力来源 练琴快乐方程式

学习最重要的动力来源多围绕在“成就感”和“乐趣”！当孩子一直重复枯燥乏味的重复练习，同时没有得到心灵上“相对的报酬”时，容易产生负面的能量，连带浇熄原本学习音乐的热情。

孩子练琴的正向能力来源如下，您注意到几个呢：

(1) 分享

大多数的孩子喜欢〝有同伴〞一起讨论分享手上进度的感觉，站在孩子的立场，与孩子讨论分享最新的学习状况，别让孩子觉得：「你不了解我的学习进度。」「我就算说了你也听不懂我在说什么。」等负面解读。

(2) 陪伴

练琴时90%以上的时间都是一个人独自进行，许多困难的关卡容易让孩子失去耐心和信心，家长每天定时陪伴练琴会让孩子觉得〝练琴不是孤独的〞。

(3) 赞美

老师的赞美、家长的赞美、同侪的赞美都是让孩子获得成就感的来源！

4) 突破自我

许多孩子喜欢玩手游电动是因为喜欢「破关」的感觉，把每次练琴过程包装为「任务式」「限时闯关式」，设定每次练琴目标兼顾〝乐趣〞同时有效增加练琴效率。

(5)能力增加

因为变强，所以有成就感！但孩子与我们对于「能力增加」的解读不一定相同，了解孩子不同的性格设定不同的学习进度模式。

(6)实质回馈

设定明确目标，让孩子知道「破关」时可获得实质的奖品、出游等等吸引人的有趣项目。

前几天在上课时，与学生家长聊到孩子最初刚学琴时非常抗拒练琴：「没有人陪我练琴，好无聊。」于是妈妈把钢琴周围的空间布置成观众席，上面摆满了孩子最喜欢的绒毛娃娃，小熊、小兔、小狗小猫围成一圈：「孩子，你的好朋友都在陪你练琴喔~大家最喜欢听你表演了。」

尽管孩子弹出的音律还称不上是“音乐”，但是从每一次妈妈的正向鼓励中，孩子相信自己的音乐学习能力而且她更喜欢的是，妈妈是她最忠实的听众。

于是孩子在妈妈的半哄半骗之下开始了她的钢琴课程，一眨眼她已经从小星星变成在弹致爱丽丝，现在的她，小熊、小兔、小狗小猫已经不再是她的观众，但是她从弹致爱丽丝的飞扬旋律中，找到了属于自己的音乐世界。

一遍又一遍的练习，不再只是应付交差的功课，孩子说：「我不知道为什么喜欢练琴，但每次弹给艾丽斯时，觉得烦恼顿时间都消失了。」

您的孩子刚起步学音乐吗? 刚学音乐的孩子由于卡在技术层面的门坎，必须得一次又一次的重复机械性的单调练习，以理智上来说-这些练习是不好听的...我们听得出来，当然孩子自己也听得出来。

所以，该如何陪伴孩子走过这一段-还无法到达自得其乐的音乐程度时的初学阶段?

当孩子还无法真正从练琴中找到乐趣时，也许他只是需要更多的时间认识音乐，孩子的音乐进度，我们交给专业的音乐老师，我们能做到的是，孩子在面对音乐学习时，陪伴她/他。

伴奏王/bandzo-陪你练琴的伴奏乐团，我们用伴奏音乐，陪伴孩子的音乐成长。支持25个不同乐器馆 ，下载歌曲每首内附电子乐谱+高音质伴奏音乐。

伴奏王/bandzo免费下载：http://x.co/bandzo​

对于学音乐的人朋友来说-该如何有效的练琴? 是长久以来不停被讨论的话题。我们常常有共同的烦恼：「明明很认真练习了一整个星期，但是为什么上课时老师常常以为我没有练?」会不会是我们在练琴的时候常常“文不对题”而不自知呢?

今天小红帽邀请到知名萨克斯风演奏家/法国Selmer Saxophone 国际品牌代言人董舜文，分享他所遇到所看到的，关于练习时的常见问题。

「你了解自己的练琴状况吗?」练琴纪录本的重要性

练琴的状况时常有起起落落，董舜文提到一种常见的情形：「我们有时候觉得今天练琴的状况特别好，感觉今天好像练的不错。但是，遇到这种状况时我会反问自己，是因为心情好所以感觉也跟着好，还是是真的进步呢?」

「每次练琴时应该在纪录本上登记自己当下练琴的状况，透过数字来参考检验自己的学习成果。」董舜文的练琴纪录本登记了许多的数字：「这些数字包括每次练习时完成的速度，特别困难的段落完成的状况等信息。」

「我只要有时间 九成的时间都在练基本功 」

「长音、点音、音阶是我每次练习基本功的主要项目，这些看似不起眼的基本能力其实是最直接影响到台上的稳定性。」

「在台上表演时，大部分曲子都有一定的长度，考验着演奏着的体力、专注力和意志力，我平常会以节拍器辅助练习，例如以某一个速度吹奏16分音符的音阶，一次以20 分钟为一个练习单位，希望可以透过“量化”的练习增强自己在台上的稳定性。」

透过数字的量化，可以客观的检视自己的目前学习状况，自己有没有进步，一目了然。

有听过 绝对节奏感吗?

绝对音感的相关理论相信大家应该都不陌生，但是，你能准确的分辨出速度的时间值差异吗?

「准确分辨出时间中的长短值相较于分辨出音高是具有同样有难度的。」董舜文接着提到：「有些学生会反应自己演奏的乐曲“味道就是不对”，有时候这反映了-可能是节奏律动出了问题。节奏与音准是需要被养成的，练习的时候应该更讲究拍子的练习，用节拍器以不同的速度去练习同一首歌曲，纪录下来，你会发现许多更有趣的事情。」

跟着伴奏一起练习，学习一首新曲子会更容易

练琴时跟着卡拉OK 练习是很多学习萨克斯风的学生的学习方式：「我觉得是很好的！透过配伴奏的练习，认识一首曲子的全貌可以更快的学会一首曲子。」

「当我们身边没有一个真实乐团可以陪你练琴的时候，现在的科技非常的发达，辅助练琴的数字媒材比比皆是，例如今天介绍给大家“陪你练琴的伴奏乐团”APP 程序 bandzo，它是一个结合伴奏音乐和电子乐谱为一身的辅助练琴好帮手。」

「我自己也经常使用bandzo 的伴奏音乐配合练琴，这个过程是非常重要的，因为持续配伴奏练琴是为了准备未来去跟真实乐队合作的必经过程。」

「bandzo 除了提供伴奏音乐和电子乐谱之外，另外还有支持节拍器的速度变化，即使速度调整为原曲的0.5倍到2倍，原本的伴奏音乐音质是不受影响的，这一点我觉得非常的实用。」

最后，不要忽略了练习视谱移调

董舜文最后提到了比较容易被大家忽略的练习方向：「萨克斯风是降E调乐器，许多演出是band的多人合作形式，跟团演出的时候常常会遇到需要临时移调的乐谱，无论是演出或是平常练习，市面上，鲜少的乐谱是专门为“降E 调”乐器专门谱写，针对移调练习，我们可以寻找其他乐器的谱，例如所有降B 调的竖笛谱，萨克斯风都可以移调吹奏。其他的例如长笛、钢琴 等乐器，由于许多有名的曲子都有这些乐器的版本，我们也可以拿来做移调练习。在刚才提到bandzo 的APP 程序里，25种乐器馆除了萨克斯风乐谱以外也提供了许多长笛、钢琴等C 调乐器的乐谱，程序本身内建音乐移调模式，练习的时候我会看着原调的乐谱，把bandzo的伴奏音乐移成我想要的调配合着练习。」

「建议有志往乐团发展的朋友平时多练习乐谱移调、以数据化量化纪录自己练习的状况，做一个有效率的现代音乐家。」

初学音乐，无论从哪一种乐器开始，练琴重视的是规律练习，每次练琴的时间则视程度提升，依照情况循序渐进增加。

安排练琴的时间是有学问的!不同的练琴时间，即使时数相同也会产生不同的学习效果！

到底是什么原因让孩子练琴效果打折扣呢?

有一个孩子音乐学习表现一直不尽理想。

家长表示：「孩子在家里有定时练琴，但是学习质量总是不理想。」

经过原因探讨发现，家长习惯安排孩子 晚餐后一小时练琴，但是我们忽略了，这个时间冲突到孩子原本最喜欢看的卡通时间，每次孩子在练琴的同时，家长同时在看电视，喜欢的卡通不能看了而且没有人陪伴练琴-在孩子心中植入了「都是练琴害的。」负面想法。

于是每次练琴时充满抱怨，看着时间蒙混乱弹了事。

经过协调之后，我们尝试将练琴时间调整成-晚餐前一小时：

「孩子，妈妈正在准备晚餐，但是我很想听一些音乐，可以弹个琴给我听吗?」 

原本对练琴兴趣缺缺的孩子，因为妈妈答应陪在一旁听他练琴(而且最爱的卡通还没开始播放)，渐渐地可以静下心来把功课弹完，大幅提升了原本学习的质量。

您的孩子最适合什么在什么时间练琴呢?倾听孩子的心声， 别让孩子把-练琴和负面的情绪联想 连结在一起了~

音乐与红酒贩卖之间究竟有什么关连？

你是否曾经想过，商店里的背景音乐，有时会无意间让你的消费超过原本的预算？

美国研究显示，在销售红酒的店中播放古典音乐，顾客会倾向于买较为昂贵的酒。

理由其一为古典音乐被视为一种精致以及上层阶级的形象，与昂贵的商品形象相符，在这样的情形下，消费者或许会倾向于购买昂贵的红酒，以符合环境音乐对消费者的暗示。

理由其二为背景音乐暗示了商品的价值以及质量，零售商希望能传达高信誉、高价的形象，因而选择古典背景音乐。以酒窖为例，古典音乐暗示内部贩卖的是高价位的商品。

当音乐风格所传达的形象与消费情境相符合时，音乐本身是有「说服力」的。

你上次进入商店消费是什么时候？还记得店内播放了什么音乐吗？检视你的花费是否超出了预算。

 研究来源：http://goo.gl/On73It

音乐的演出形式，近九成都是“2人以上”，无论主奏是什么乐器，第二个出现机率最大的通常是-钢琴伴奏。

每当钢琴伴奏老师出现时，通常意味者我们即将准备上台(荷包准备大失血)，音乐比赛、术科考试、发表会前通常我们会与钢琴伴奏老师安排私下练习，上主修课时同时必须支付主修老师和伴奏老师的钟点。

常常收到学生反映：「平常自己一个人练习都很顺利，为什么一合钢琴伴奏，许多原本自己练习时很顺的地方反而卡住，与自己练习时有极大的落差?」

同时也听到小红帽从事钢琴伴奏的朋友反映：「配伴奏的次数有限，学生对伴奏音乐部分不够熟悉的情况下，会有解体的风险。」

如何有效率的练琴是一门课题-如何与钢琴伴奏完美的搭配更是另一门学问。

小红帽归纳以下学生在配伴奏时遇到几个常见的问题，以下状况你发生过吗：

万事起头难：对伴奏音乐不熟，钢琴间奏时无法顺利进歌？

主奏没有旋律就开始放空：遇到乐曲连续的长音，总是草草带过，而且不知道长音下钢琴伴奏的旋律是什么?

拍子差不多就好：配伴奏前没有使用节拍器练习，许多拍子长度演奏不精确。

没有危机意识：不熟伴奏旋律，上台演奏时常常会有意外(忘谱、断掉等)，万一发生突发状况单听钢琴伴奏无法重新再下歌。

靠感觉随兴练习：遇到简单的地方加速演奏，困难的片段自动减速演奏。

我们如何事先预习“配伴奏”?

常听到配伴奏之前应该这样做：「自己练习的时候要看一下钢琴伴奏谱，多听别人的录音。」但是....是不是看完听完之后仍然觉得帮助有限呢?因为，我们需要的实际经验值的累积，而且更有系统性的练习：

配伴奏也需要抄小抄：每首歌都有与钢琴特别难配合的地方，这些地方常解体？把钢琴旋律抄在谱旁边，看着乐谱跟着音乐多听起次，找出解体的原因，听懂主奏和伴奏彼此之间的关系，相信它比解答数学题还简单!

进歌的部分反复练习：多听音乐练习几次，把每段进歌前两小节的伴奏旋律一起背起来是最保险的做法(必要时可以抄小抄辅助练习)

拍子，拍子，还是拍子：理性数字最客观，有纪律的稳定拍子可以大大提升配伴奏的效率! 请注意休止符和长音也是音乐的一部分，快跟着节拍器一起练琴吧!

不要放空：如果遇到该片段的主奏旋律不知所云时，通常旋律在伴奏上，把这些看似无聊的段落对照钢琴谱练习，你会发现更多好玩的地方!

设定一些迷路的灯塔暗号：现场演奏总是会有意外，跟伴奏老师设定好，如果忘谱时如何马上接下去的方法。 (某一段旋律开始甚至是跳回某一段开头等)

录下自己演奏的旋律，搭配钢琴伴奏谱检查：常被老师说赶拍子吗?录下自己练习的状况，看着伴奏谱假设自己是钢琴伴奏，检查看自己是否会无意识的渐快渐慢。

伴奏王与你一起预习配伴奏  学习更有效率

专业的音乐性诠释我们交给专业的钢琴伴奏老师指导，但希望在配伴奏之前“我们已经准备好了”。伴奏王与您一起预习钢琴伴奏排练，每首曲目由专业老师录制音乐伴奏，练习时搭配「反复段落」功能练习重点、「速度调整」任意调整伴奏音乐一起练习、「随点即播」、「节拍器」等辅助功能，让您的演出已经赢在起跑点上。

依据TED视频里提到专家的研究调查，弹奏乐器同时动用到大脑几乎每个区域，

特别是视觉、听觉、运动皮质等地方。在弹奏音乐的同时，

神经科学家看到脑内有如释放烟火一般，以快速、复杂的方式在脑内进行连结。

https://v.qq.com/x/page/x01812g7rvk.html​

演奏音乐也触及到塑造和了解其情感表达与理解作曲家讯息，

音乐家通常具有相对较高水平的执行功能，有更高的记忆功能，能更快、有效创造、储存、重拾记忆。

這麼多有力的科學根據證實了學音樂的好處，還等什麼呢?

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